2018数据年鉴抢先看,校长是否了解员工愿意为你的机构奋斗几年?

2018-06-05 17:47:18

2018数据年鉴抢先看,校长是否了解员工愿意为你的机构奋斗几年?

  昨天我们和大家分享了新教师如何快速进入教育行业并且提升自己讲课能力,不知道各位大咖是否认同其中观点?

  (没看过的此链接行业干货 | 我是一名新教师,没有讲课经验,该如何依靠听评课快速提升自己的讲课能力?)

  目前教育培训行业正在经历许多变革,资本频繁进出市场、教育从业人员年轻化、在线教育与双师课堂模式兴起,都使教育行业的发展之路不甚清晰,今天我们主要聊聊教育培训机构全职员工平均司龄,也就是一个教育机构里,老师愿意呆多久这件事~

  根据《2016-2017中国培训教育蓝皮书》(2018年更名为《培训教育数据年鉴》)7.1.4图例可以看出,2016机构全职员工平均司龄:有41.83%处于1-2年、39%处于3-5年和13.07%处于1年以下三个区间,比例占到公司员工总数的93.9%。

  

  对于应届生来说,教培行业老师的工资相对比较高,比较优秀的应届毕业生月薪达到10k是没有问题的。相比于一起毕业从事其他行业的同学,他们会觉得工作很不错,所以很多优秀人才会选择教培行业作为入职的选择。但是工作了一年,他们就会发现,“可能我再干5年,我顶多也就20K/月,而我的同学们工资可能会一直Double下去”。

  然而事情往往具有多面性,智来服务过多家头部教育机构客户,在访谈过程中不乏遇见很多工作5年、10年的一线教师,我们当然问过他们为什么愿意在一个教育机构中教10年的课而没有更多想法,得到的答案大多是:“企业全心全意服务孩子、家长与老师,产生很强的归属感,给予远大于需求,所以从来没想过要离开”。

  究竟是什么导致教育行业从业者司龄普遍处在1-5年?

  作为教育行业第三方管理咨询公司,每年坚持花费巨大成本去做行业研究是我们对行业的回报与期待,但我们只是数据的获取方与提供方,我们不做预判不说结果,数据没有对错,沿用智来时代一直说的:只有与你自己的数据相结合,这里的数据才有了意义。

  回到今天的主题:根据去年的数据,各位认为2017年机构全职员工平均司龄相较2016年会有哪些变化?

  我们做了一个小的投票环节,目的在于洞察各位观点与大数据观点下的差别从而找到更合适的解决方案,希望各位能够积极参与啦,下周一我们将在智来智库公布2017年机构全职员工平均司龄数据图,这也是《2017-2018培训教育数据年鉴》部分图表首次面世,大家可以期待一下~

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  感谢一路关注智来时代的朋友们。

  有你们的陪伴与认可智来时代才能有更好的动力与信心服务更多的教育机构。

  我们将不定期与您分享培训教育数据年鉴的详细解读,并有可能为您解答令您困惑的数据问题。

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